分享四篇阅读法，不怕英文原版经典小说看不懂

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　很多学生和我反馈，说英文原版小说太难了，尤其是经典小说，看不懂，或者耗时巨大，收效甚微，反而成为了最好的睡前催眠工具，百试不爽。

　　我细查根源，才觉察到，学生们居然是直接去读英文原版!对于大多数托福还不到100分的学生，直接读英文名著原版，不亚于“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。勇则勇矣，然智谋不足。有鉴于此，分享一下经典小说阅读策略。

　　英文经典小说的“四遍阅读法”

　　分享一下我给我的学生们制定的、英文原版经典小说阅读策略，简称“四遍阅读法”：

　　第一遍，中文译本。用两周时间，把英文经典原版小说的中文译本读完，体会人物特征、人物关系、故事情节、矛盾高潮，同时勾选不少于30%的喜爱章节，为后期英文阅读做准备。具体章节因人而异，不强求。

　　译林出版社、上海译文出版社、中华书局、人民文学出版社、外研社等(排名不分先后)，是品质保证。

　　第二遍，书评。中文译本读完后，马上去网络上搜索查看，不少于五篇书评，帮助学生深度理解。外行看热闹，内行看门道。热闹即“情节”，门道即“人性”。文学的终极目标，就是对人性的挖掘和极致体验。看《大话西游》，看一遍哭一遍的人，才是活明白的人。

　　第三遍，英文原版。用一周时间，对照自己之前的中文译本勾选章节，阅读相应的英文原版章节即可。原版小说，读30%的精华内容，足够了。

　　教学生一个装X的妙法：随身同时带中英文两本书，有人在的时候，拿出英文版本，显示英雄本色;独处时，赶紧读中文版本，才是智者无双。

　　第四遍，读后感，三稿起步。前三遍阅读，是输入;最后一遍，是输出。输入和输出同等重要。人非草木，岂能无情。小说看过三遍，还无话可说的人，就不用出国受罪了。

　　读后感，建议用中文写，还是那句话，在西文无法达到母语水平时，先用中文完成思维方式和语言表达的训练过程。

　　为何要读英文原版经典小说?

　　首先要分析一下，我们读英文原版经典小说的目的是什么?

　　很多人会说，当然是学英语。没错，确实是学英语。但信息社会，学英语的路径很多，不一定非要通过读原著。看小说对应的经典影视作品，同样可以学英语，而且还能同时练习听力，何必非要像老古董一样，一本本地啃书，多无趣。

　　在我看来，之所以选择英文原版经典小说去阅读，在于“经典”、”小说“、“原版”三个维度。经典，是经历时间沉淀的，可以常读常新，从中发现智慧，受到启迪。小说，分属文学，是对人性的深度挖掘，帮助我们体验各类可能的人性极致。原版，则是学英语的途径。

　　由此可见，其实“英文”只是三个维度中，最浅的一层，是载体。文以载道，道在文先。道，即经典、小说。文，即英文。

　　分析这么久的目的，是想指出，目前大多数学生读英文经典小说的误区：把“英文”看得比“经典”“小说”重要，造成最终买椟还珠、本末倒置的结果。

　　同时需要指出的，是很多学生的另一个误区：重西文而轻中文，认为可以直接忽视中文(语文)，而把英文学好。

　　错!

　　大错特错!

　　不能再错!

　　身为中国人，正常情况下，只要学生在国内长大，他/她的语言环境一定是以中文为母语、为第一语言的。他们的思考习惯、日常行为，必是以中文为第一载体。而西文作为第一外语，属于第二语言，基本不可能成为学生的本能反应。人的初始基因，只能有一个，其他的，都是外来的、顺次产生的，不太可能喧宾夺主。

　　打个比方。对大多数学生来说，达到中文八级的难度远小于英文四级的难度。这是必然的。英文学得再好的中国学生，其实在大脑中，依然存在“英文——中文——英文”的转化过程，只是速度和熟练度快许多罢了。

　　中文在高处，西文在低处。以高就低，是顺势而为。以低就高，就是勉力强求了。

　　一位很资深的国际中学语文老师和我分享，她认为语文课的使命，就是帮助学生们在西文无法达到母语水平时，先用中文帮助他/她们完成思维方式和语言表达的训练过程。

　　文以载道。

　　小结

　　经常和朋友笑谈，人和动物的最大区别，在于人可以靠上半身(脖子以上)活着，而动物大多只靠下半身(脖子以下)活着。可惜的是，现代社会，平民化十足，流气十足，乐于动脑、喜欢动脑的人越来越少，更多是靠动物精神谋生立足。

　　备考SAT的好处，是学生可以通过一个考试，体验美式精英教育的精髓。

　　独立思考(Independent Thinking)、辩证思维(Critical Thinking)、深度阅读(Deep Reading)、实事求是(Evidenc-based Reading)，这些平时已经离我们远去的概念，是可以在这个考试中、在优秀老师的引导下，重现的。

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