写地道SAT作文 培养英语思维

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　SAT1和SAT2的总分分别是多少?SAT1和SAT2的总分都是2400分，SAT1写作阅读数学三门各800分，SAT2也是三门自选各800分。

　　写作是思想的体现。要想在SAT考试中写出高分作文，地道的英语思维是必不可少的。那么在平时的训练中，我们要如何训练达成这一目标呢?

　　一、关于英语思维

　　人在思考的时候，用的是“思维的语言”，这种语言语法相对简单，也相对模糊。而在需要输出的时候，我们才把这个“思维的语言”翻译成自己要说的语言。

　　所以，在学习母语的时候，我们是将“思维的语言”和母语对应起来。而在学习外语的时候，我们需要做的事情，是将“思维的语言”和外语对应起来。

　　但是有很多人，因为母语很直接和显性，所以不知不觉地，把母语和外语对应，这样的话，等于你要说一句外语，要先从“思维的语言”生成意思，再“翻译”到母语，再“翻译”成外语。这样，对于外语规则的学习，就变成了基于母语，而不是更本能的基于“思维的语言”。

　　我总是觉得，所谓的擅于学什么东西，只是人本能学习某种东西的方法，正好贴近这种东西的本质而已。

　　“如何培养英语思维?”，简而言之，就要从This is an apple开始，硬逼着自己把“思维的语言”→母语→英语的这条通路，改成“思维的语言”→英语。

　　二、关于思维养成

　　有同学反映问英语思维该如何养成，其实一言以蔽之便是：输入，输入，大量的输入!

　　模仿写作类似于、但不同于汉译英。模仿写作要求文章本身是原汁原味的英语文章，同时有比较地道的汉语翻译。

　　我们在训练的时候，先不要看英语原文，而是看着翻译过来的汉语，先把它翻回英文。之后再和英语原文对照。

　　有比较就有鉴别。通过这种比较，我们就能够感觉出，同样一个意思，人家用那个词，那样的句型表达，为什么比自己写的好。

　　这比单纯的背诵人家写好的英语范文，或者自己埋头苦写，不去积累，效果要好很多。这个方法很简单，但对于提高写作水平非常有效。

　　具体做法：

　　1. 用英文思考

　　就算是只知道几百个单词，也要用英文思考，这样才有可能产生语感。这是最最基本的要求。

　　2. 大量阅读

　　看自己感兴趣的东西，不一定需要很难。《哈利波特》可以《冰与火之歌》也行，Stephan King 或是现代爱情小说也没有什么不可以(不过尽量找当代的东西)。这个阶段其实还是培养语感。

　　3. 写

　　其实并不需要一开始就追求“地道”，或“文采”。初学者如果一开始就把目标定在这里，就会不自觉地在不清楚怎么用的情况下使用“看起来很牛”的词或是句子。

　　像是学开车一样，一开始的目标并不是要学成漂移，而是安安稳稳地在保证自己和他人安全的前提下到达自己的目的地。

　　最重要的原则，是写下来的东西一定要清楚明白。开始的时候请少用，甚至不用从句，永远不用自己不认识的词。如果一定要用新词，要查英英词典(桌子椅子这种性质的名词除外)看例句，把副词搭配和用法都弄清楚了才能用。

　　Thesaurus(辞典)一定要和英英字典结合着用。写完之后，请通读几次(可以读出声来)，把明显的单复数、时态和人称错误都改好。段和句子都分好。看看整篇文章的逻辑清不清楚。这看起来很简单，但是其实“地道”最基本的要求，就是让别人能够明白你想要表达的意思。

　　《经济学人》网站上的写作风格指导就很好，引用了乔治•奥威尔的六个基本要求：

　　1)不要使用隐喻、明喻，以及其他你从报刊上看到的比喻手法;

　　2)在能用小词的地方绝不使用大词;

　　3)如果可以剔除一个词，剔除之;

　　4)能用主动语态的不用被动语态;

　　5)如果你能从日常英语中找到合适的对应的词，绝不使用外国短语、科学词语和一些专门的行话;

　　6)如果按规则会说出粗野的话，立即打破上述规则。

　　关于奥威尔六原则，有多同学反映，这六原则似乎有点过时了，在国内诸多的应试作文中大多追求各种从句、复杂句以及华丽的辞藻，句子能写多复杂就写多复杂。我的意见时，复杂句可以少量写一些，但仍以简单句为主，以对句子意思的精准表达为第一评判标准。

　　之前我们介绍过SAT写作中的坑：很多同学觉得文章里加上几个难词、难句，文章就会得高分。这是不对的。别忘了，我们的身份是高中生，所以文章自然该是高中生的水准。难词、难句，反而显得不协调;并且，SAT钟情的是准确、简洁的表达，如果你的难句表现出了多余的意思就会画蛇添足，反而起到减分的效果。

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