SAT写作的三个结论及三要素

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　首先，要搞清楚所要申请学校的要求。并非所有的美国大学都要求有SAT2成绩，相当一部分普通大学和少量名校都不需要(NOT REQUIRED)考SAT2。如果你申请的学校都是不需要SAT2成绩的，而你备考TOEFL、SAT1的时间又很紧张，那么就没有必要去考SAT2。但大部分的美国名校是需要有SAT2成绩的，一般是需要两门或三门。在需要SAT2成绩的学校中，对具体科目的要求又不尽相同，有的学校没有规定科目，有的则给出了相当程度的指定，如加州理工学院(CALTECH)就要求所有申请者必须提供SAT2的数学2和科学类中的一门(即物理或化学或生物)成绩。

　　常见构成要素：

　　话题引入(每次都在开头，无一例外)

　　主论点(位置灵活)

　　论证和论据(一般位于文章中部)

　　让步(位置灵活且有时不出现)

　　结论(重申主论点，往往在结尾)

　　三个结论

　　结论1：易多难少

　　写作题原文难度有明显高低两档，但难题较少，全年11场中难题只占4场。即使对于题目难度的判断因人而异，难题偏少的结论是肯定的。

　　结论2："长相"一样

　　写作题原文题材较广，但体裁一样，即所有的作文题"长"得都一样。

　　首先我们来看下官方对于作文部分的定义，摘自OG P175：

　　The SAT Essay asks you to analyze a provided argument in order to explain how the author builds his or her argument to persuade an audience.(摘自OG P175)

　　重点是一个词：argument

　　韦氏词典释义为：discourse intended to persuade

　　翻译成中文就是：旨在说服他人的论述

　　每一篇文章都旨在说服读者接受一个主论点，诸如：我们要保护大熊猫，人丑就应该多读书等等。

　　考生在看过这篇原文之后，自己再写一篇文章评价原文作者如何运用不同手段建立论点去说服读者。

　　既然官方定死了原文是argument，每篇文章基本上都由那几个固定要素构成。

　    这些要素，几乎每篇文章都有，唯一的区别是，各个要素在文中所占篇幅、所处位置会有轻微差异。难度低的文章，各个要素面目清晰，位置合理。难度高的文章则相对模糊，需要同学花一些力气去分辨。但不管难易，本质不变。

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