新SAT阅读如何快速理解句子意思

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　SAT1和SAT2的总分分别是多少?SAT1和SAT2的总分都是2400分，SAT1写作阅读数学三门各800分，SAT2也是三门自选各800分。

　　做阅读题，对于题干指向的原文句子的理解是非常重要的。如果有少许错误翻译，对于选项的推导都是有重大影响性的。因此，如何让学员们在有限的时间，把句子形成快速有效的理解就是非常重要的步骤。首先，我们要明白句子在一定程度上，是可以进行抽象理解的。因为毕竟中文和英文的语法顺序是不一致的。仅仅通过把词汇全部查出来在进行理解也还是有问题。但是，不论是英文还是中文在表达意思的层面上都是一致。如，我现在想表达：我会打电话给你的。两种语言都能完成这个表述，但是说明顺序是不一样的。

　　因此，如果能够抓住句子之间的抽象逻辑就可以的话。那么首先来看是否有一些模型化的结构能够对于常见的句子中的结构有所说明。因为，我们开始说明下句间结构的含义提示模型。

　　第一，标点符号——“，” “;” “：” “——”

　　我们在SAT中常见的句子结构包括

　　① A, B

　　② A; B

　　③ A: B

　　④ A—B

　　以上所有的AB之间关系都是互为解释的关系。因此，如果对于符号前或后的部分有不理解的情况存在，就应该利用后或前对于未知部分进行逻辑和含义推导即可得出理解内容。

　　第二，介词

　　A prep B.

　　以上AB之间的关系也是互为解释的关系。

　　如，I finished the job by working all night.

　　Working all night 就是对于如何完成工作的解释。

　　第三，连接词

　　所谓连接词并不是and类的连词，而是指的从句的连接词。

　　① A wh/th B.

　　I have a dog that is cute.

　　② A, wh/th B.

　　I addict to drugs, which is totally bad habit.

　　以上AB之间的关系，为互相解释说明的关系。在①中，cute是对于dog的一个解释。在②中，我们除了发现后面的bad habit是对于前面这个内容进行的解释外，也可以认为是第一条中的“，”让前后的A和B产生了互相解释的挂你。

　　第四，非谓语

　　A, doing/done B.

　　I entered into the classroom, holding my phone, followed by a cat.

　　AB之间的关系依旧是互相解释的关系。后面的holding my phone和followed by a cat都是对于I entered into the classroom的一个解释和说明。反过来前面进入教室也是对于后面的一个概括和总述。

　　因此，如果同学们能够对于任何的句子之间都采用以上的分析结构性的理解和方法去快速的抽象整个句子的意思。那么借助你母语强大的解析力和保持正确的分析上。这个句子不必字字翻译，也可以获取其中逻辑，在进而演推这个内容就可以提升做题的速度了。

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