如何备考SAT阅读中的历史类文章

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　SAT1和SAT2的总分分别是多少?SAT1和SAT2的总分都是2400分，SAT1写作阅读数学三门各800分，SAT2也是三门自选各800分。

　　在阅读答题时间不够时，大家都通常被建议最后去完成历史类文章。这种现象反映了中国考生历史类文章通常正确率比较低。除去其他文章耽误时间过长而影响历史文章阅读这一原因。还有两座常见的“大山”挡在大家面前。

　　历史类文章的难题

　　SAT阅读中的历史类文章一直是让考生们最为“头痛”的。在阅读答题时间不够时，大家都通常被建议最后去完成历史类文章。这种现象反映了中国考生历史类文章通常正确率比较低。除去其他文章耽误时间过长而影响历史文章阅读这一原因。还有两座常见的“大山”挡在大家面前。

　　中国学生sat历史类文章正确率低的原因：

　　原因一：

　　Reason one

　　历史知识的过分缺乏，以至于影响对文章的理解。

　　原因二：

　　Reason two

　　没有养成好的阅读习惯，即练习抓住历史类文章中作者的观点，导致读完文章没有任何思路，完全错过主旨。

　　历史类文献的取材范围在考纲中界定为“founding documents”和“global conversation”。大部分同学所最熟悉的选材，即在OG和可汗中最常出现的：女权/建国文献。在这里不做赘述。

　　02 关于法国大革命

　　面对即将来临的五月份SAT考试，在这里针对部分同学存在的一个历史知识弱项——法国大革命 有关的文献进行一个补充。

　　纵观所有的OG/可汗文章和2016年改革以来的真题，大家可以发现文章的选材不仅限于美国发生的历史事件的讨论，最明显的就是OG出现了一篇(OG4)，可汗出现过两篇(L2P3/L3P4)在法国大革命的这一历史背景下书写的文献。其中讨论到的内容包括财富分配/社会契约/对革命的态度 等方面的内容。

　　由此可见，新SAT包含了历史类这一文章的设计，是为了考察大家对于历史文献discourse(论述)的掌握和理解。换句话说，不论是对于法国大革命，还是发生在美国历史上的重要的事件，考察的是大家在短短的几百字(有时还十分生涩难懂)中能否读出作者想表达的观点。在这种情况下，大家对一些历史背景下即有的历史观的掌握和熟悉就变得十分重要。平日里我们历史知识点的普及，更是为了培养大家阅读文章的感觉，能在考试的情景下，快速抓住作者观点。

　　03

　　法国大革命的基本历史观

　　下面回到我们很多同学都陌生的一个背景知识点，法国大革命。很多同学在历史课本上学到过法国大革命，但作为SAT考试，我们需要重点了解的不是它的起因经过结果，而是在这一历史背景下隐含的历史观。

　　首先，法国大革命的本质是资产阶级推翻封建君主专制的革命，我们美通文献课的老熟人Thomas Paine，Thomas Jefferson(一个撰文支持，一个希望投身其中) 都与它有不解之缘。换句话说，虽然是法国大革命，它与美国是有着千丝万缕的联系的.

　　A

　　一部分人对于法国大革命抱有完全支持的态度，认为他具有划时代的意义。

　　B

　　一部分人更认为美国应该派人支援革命，因为美国在取得独立战争的胜利不乏法国的帮助

　　C

　　还有一部分人认为，这个革命尚在雏形阶段，它的走向和性质不可预测，不能贸然参与。

　　D

　　当然也不乏对革命的反对者，认为这是没有主义的革命，是暴民的革命，有的人进而提出其他可以实现人们所追求的“革命结果”的方式。

　　尽管讨论的内容和方向不同，但这一背景下的这几个基本史观如果我们有所掌握，会给我们读文章带来很大的帮助。

　　其他的历史文献也是一样，大家对于某一高频话题下即有史观的把握，是很有助于我们快速抓住文章观点的。有能力的同学，可以进一步扩大自己的格局，对所有历史文献的discourse有自己的把握，读起文章来会更加得心应手。

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