SAT阅读如何把握文章脉络?

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　SAT1和SAT2的总分分别是多少?SAT1和SAT2的总分都是2400分，SAT1写作阅读数学三门各800分，SAT2也是三门自选各800分。

　　在SAT阅读题目中，每种不同的阅读文体有其独特的“脉络”。把准“脉络”，阅读就可以事半功倍，不会再有读完后“水过鸭背—不留一点痕迹”的感觉。想要提高SAT阅读分数，大家要了解不同文章题型的脉络，为帮助大家在SAT阅读突破高分，本文就以小说为例，解读如何把握阅读文章时的“脉络”。

　　SAT阅读突破技巧之如何把握文章脉络?

　　新SAT阅读考试中第一篇文章就是节选的小说。小说的“脉络”是plot(情节)的发展。我们将以美国著名短篇小说家O. Henry最知名的一篇短篇小说“The Furnished Room”(中译名：带家具出租的房间)为例，解读“情节发展”如何帮助阅读时厘清思路、深入理解文章。

　　首先，小说的情节发展通常指的是一篇作品中不同情节的安排或顺序，是小说中故事的基础。情节发展大致由以下五个要素组成：exposition，rising action，climax，falling action，resolution/denouement(中文分别对应：情节交代、起始行动、高潮、下降行动、冲突解开/结尾)。

　　Exposition指故事的开始。在这部分，学生要看作者必要的背景交代和铺陈，例如setting, situation, characters(背景、情景、人物)等，相当于为登山做准备。也要注意conflict(冲突)，因为这里是conflict被引入的地方。Conflict分为两种：external conflict，internal conflict(外部冲突、内部冲突)，即故事角色与外部的冲突(包括人与人、人与自然、人与社会之间的冲突等)，以及故事角色自身内部的冲突(例如角色自己本身两种不同要素，例如性格特点，之间的冲突)。这些背景反映小说的themes(主题)。

　　例子：

　　The Furnished Room的exposition包括两大部分：setting和situation。在第1-3段，我们看到作者在交代故事的setting：地点(the lowerWest Side)、时间(文章采用一般现在时，暗示作者在讲述现代故事)、人物(characters: transients，此时没有出现某个特定的人物出现，即主人公没有出现)、人物行动(They flit from furnished room to furnished room…)。学生阅读时从这部分可以感受到当时人员大量流动的历史背景，了解到这些人员无家可归，却又四处为家(Homeless, they have a thousand homes)，体会他们大概的心境，从而有助于后面理解人物的心境和性格。

　　在第4-5段分别有两位人物登场了：年轻的租客(a young man)和女管家(a housekeeper)，即本文的protagonist(主角)和anti-protagonist(反角)。两人之间关于租房有交流，这就是一个external conflict。对Situation的设置穿插其中：时间(one evening after dark)、地点(the twelfthhouse)、人物行动(roomrenting)。

　　Rising action期间，conflict开始步步升级，犹如在通往峰顶的路上盘旋而上。此刻作者要制造suspense(悬念)，增加故事的complication(复杂性)，以引发读者的兴趣，引领着他们走向climax。这部分相当戏剧化，一波三折。

　　例子：

　　租客问女管家是否有个女孩在她这里租房子住过。此时出现suspense：女孩在这里住过么?女管家回答没有。同时出现了其他的suspense，例如女孩是谁?为什么租客要找她?这年轻的一男一女是情侣、夫妻，还是兄妹?为什么分离?租客最后大概找到她么?学生阅读时应该意识到这些suspense不断推动故事的动力，可以结合exposition中的背景，了解到故事的themes——分离、背井离乡、亲情友情、变动的生活、城市生活等。

　　虽然女管家回答没有，但是租客突然在房中闻到熟悉的木犀草香味，是他的女孩的味道!他疯狂起来，在房中到处寻找女孩留下的痕迹，没有找到。他跑去找女管家再次核实，女管家还是回答没有。在这里，租客内心经历了失望--渴望—失望的感情波折，也再次面对女管家，既有internal conflict，也有external conflict。有些suspense依然没有解开：女孩在这里住过么?她哪里去了?能找到她么?

　　Climax是整个故事的反转点，宛如登山到达顶峰。阅读时须注意，主人公此时直接面对故事中最大的conflict，会发生了一些改变。

　　例子：

　　租客非常失落，回到死一般的房间，关门闭户，开煤气自杀了。在渴望和失望的internalconflict中，失望占了上风，于是主人公选择了死亡。

　　Falling action是climax过后plot滑向结尾的一个过程，读者紧张的情绪需要得到舒缓，犹如登顶后慢慢下山。此时有些suspense大概依然没有解开，留待Resolution部分解决。

　　例子：

　　租客自杀，climax结束。此时学生阅读是应该留意的是suspense依然在：女孩哪里去了?故事最后一部分中，女管家与另一位女管家小聚喝啤酒，说起自己成功地把房子租出去了。另一位女管家恭维她，提到房子里曾有个女孩自杀。Suspense再起：是哪个女孩呢?是那个女孩么?

　　Resolution部分conflict解开，譬如登山结束回到平地上。有时故事一切结束，有时还有些suspense没有解开，大概作者想保持神秘，依然吊着读者的胃口，也大概这些suspense并不重要了。

　　例子：

　　故事的最后两段中，两人谈话中提到自杀事件的处理，女管家说道：自杀的女孩左眉毛上有痣，而这正是租客之前描述的女孩的相貌特征。在租客与女管家的external conflict，女管家赢了!她的隐瞒导致了租客的自杀。悬念大部分解开了，还有一些是无关紧要的了，例如租客与女孩之间的关系。

　　了解了文章的“脉络”，才能更深入理解文章的themes：The Furnished Room揭示了变动生活的悲剧，不断流浪的人们的悲剧，城市生活的冷漠等。

　　SAT阅读分数提升训练中，阅读完后，还有一件至关重要的事情：巩固自己所学!“美国高考核心阅读课”课程在学生上课完后，设置了不同类型的练习，帮助大家学以致用，夯实基础的阅读能力。

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