新SAT阅读数学深度解析

SAT老师向大家介绍一下SAT考试深度解析，在这里分享给大家，希望能对正在备考的各位同学有所帮助！

第一部分：阅读（Reading Test）

 

考生感受：本次考试的阅读比平时难。

 

相较于新SAT的官方导读（Official Guide）而言，受访考生觉得这次考试的阅读难度要高出很多。

 

据一位考生说，她觉得这次考试小说的难度与官方导读和可汗练习题的难度相当，但是科技文章比之前要难很多，政治类文章“特别难”。

 

另一位受访考生关注了题目的特征。据他所说，在这次考试中，让他最困惑的阅读题型是“四项最佳”型，即：感觉好几个选项都是答案，要优中选优。这样的选择耗费了他的一些做题时间，也导致了他的紧张。

 

考生答题顺序：多数考生选择最后做Long Pair（长双）文章。

 

某考生是上海某高中国际部学生。他对于各种体裁的阅读文章都具有一定的阅读水平和基础，因此在考试的时候对大多数文章采取了按照顺序阅读和答题的方法。当然也有例外：他将Long Pair文章（即两篇具有某种关系的文章）放在最后阅读，因为他很难同时记住两篇文章各自的观点。这样的阅读策略帮助他在阅读单元规定的时间内做完了相关的题目。

 

据他所说，之前在网上也看到一些文章，建议学生先做科学类文章，再做小说。他认为：这种选择没有必要，因为平时在学校里面学英语的时候要大量阅读小说，因此对于小说这种体裁并不觉得陌生。至于科技文章，因为在托福备考的时候就已经进行了大量的练习，考试的时候并不陌生。

 

但是，这次考试中，科技文章的难度并不低于小说的难度，如果一味地挑选，实际上并不方便做题。他补充说，如果在考试的时候不断地挑选文章，就会给自己一个心理暗示，觉得现在放过的文章“很难”，因此自己也会莫名其妙觉得紧张。与其这么紧张，不如按部就班，边考试边假想自己是在“做作业”，这样就不紧张了。当然，Long Pair文章要放在最后，因为他确实感觉这方面实力欠缺。

 

王博士点评：目前，中国大多数SAT考生都是国际学校或者国际班的学生，他们的英语阅读具有一定的基础。因此，传统教学的长难句分析或者中英翻译已经不是现在获取高分的重点了。相反，现在的考试更加注重对于原文信息的记忆、分类和总结。考生需要把握原文的整体结构、句子的功能、单词使用的特点和作者的意图。

 

简言之，原来的考察注重对文章内容的消化。而现在的考察，注重让学生站在作者的视角来分析文章。并且这种阅读、分析和记忆需要同步完成。如果学生在阅读的同时不能对信息进行有效整合和梳理，那么在遇到题目的时候他就得被迫回原文中去寻找。这种重复阅读增加了阅读量，因此，考生就不能在规定时间内答完所有题目。

 

2第二部分：语法（Writing and Language Test）

 

考生感受：本次考试的语法比较简单，但是阅读类题目数量增多。

 

与新SAT的官方导读（Official Guide）上面的语法部分相比，受访考生觉得这次考试的语法难度不仅不高，反而有所降低。据考生反映，总体上，并没有觉得语法部分有什么突出的难题。但是，在不同题目类型的考试比例上，他们发现了变化。这次考试中，更多考核了语法部分的阅读题，即：询问某句话是不是应该用在某一段中、询问两句话应该怎样整合、询问一句话应该放在一段的什么位置，等等。这样的题目明显比平时训练的要多。

 

考生答题顺序：按顺序答题即可。

 

语法部分的阅读文章比阅读部分的阅读文章要简单很多，其难度大约为托福阅读文章的难度水平。因此，受访的考生均表示：在答题的时候按部就班就可以了。同时，考生还指出：因为题目里面有的考单词，比较简单，而有的考句子，有点难，所以他们倾向于读完一段再做相关题目，这样就能够在意思的指导下，把难题也答对。

 

王博士点评：现在的语法题目因为镶嵌在文章中，与原来的语法单题有所不同。原来的题目更加注重对语法点的掌握，而新SAT的语法题目不仅考核语法，还考核文法和阅读。

 

什么是文法呢？大多数情况下，这种题目体现在标点符号的正确使用上。这对于紧张的考生而言是一大难题。因为标点符号太过细微，考生一旦紧张就容易忽略这方面的错误。

 

此外，文法还体现在口语的蓄意混淆上。比方说，正确的说法“there is”从发音而言与错误说法“their is”是一模一样的。 考生如果平时口语表达比较流畅，反而更加容易忽略这样的错误。又如，“would’ve”被错误地写成同音词“would of”的时候，很多国际学校的好学生看不出这个错误，反而口语薄弱的普高学生能够一眼发现这个错误。

 

什么是语法部分的阅读呢？就是按照题目的要求选择句子。这种题目本身并不难，难点在于克服平时的习惯。因为是语法部分，考生习惯性地认为要找到选项中的语法错误并且选择语法正确的那一项。然而，事实上困扰学生的大多是两种情况：（1）超过两项以上的选项都没有语法错误，或者（2）所有的选项都有语法或者文法不妥的地方。这时候考生心里就迷惑了，不知道如何选择。其实答题方法很简单，只要看懂题目的要求，按照要求进行选择就可以了。所以，对于这个部分，建议考生多做练习。

 

3第三部分：数学（Math Test）

 

考生感受：本次考试的数学比平时难。

 

在这次考试中，受访的考生普遍觉得数学的难度比以往有所增加，要得到满分还需要花一些工夫。一位受访的考生说，考试时候出现的一些数学题目“比较怪，原来没有见过”。她采取了举证的方法来尝试性得出答案。她说，“这样做很浪费时间，但是好在能够得到答案，而且好在最终时间都是够用的。”她继续说，“我知道肯定有方法可以直接做，但是我不会，感觉没有学过，我就努力地用数字去试。我希望以后能学学这样的题目。”

 

考生答题顺序：哪里不会先不答哪里，最后用尝试的办法来解难题。

 

某位接受采访的考生是国际班的学生，并且考试之前去美国做过一个学期的交换生。虽然她的英文占有一定的优势，但是在数学方面，她承认自己薄弱点很多。为此，在考试的时候，她关注了答题的顺序。

 

她坦言，图表题对她而言难度较高，因此她选择先答别的题目，然后再答图表题。而且，她进一步说明：图表题目的难度并不在于数学本身，而是她每次一看到图表就心慌，这个难度来自于心理，而这种心理来自于平时缺乏图表题目相关的大量练习。此外，在数论相关的题目方面，她也感觉很难。为此，她把这类题目留到最后，用举例类推的方式尽量得到正确答案。

 

王博士点评：在新SAT中，最重要的部分显然是数学。因为总分1600分中，数学占800分，整整50%。因此，中国学生应该充分发挥数学优势，尽量做到数学部分得到满分。原来，我并不觉得数学难，因为美国SAT和ACT的数学难度只能达到中国普高初中或者高一会考的水平，但是现在大多数国际高中或者国际班的学生在数学部分不能得到满分。这个趋势值得注意。我计划近期整合一下中国数学教育与美国数学教育的异同，制定出适合国际高中的数学实力提高方案。

 

4第四部分：写作 （Essay）

 

考生感受：第一次考这样的作文，很紧张；阅读部分耗时久、效率低。

 

第一次接触这样的写作，考生既害怕又放心。害怕是因为自己对于这种写作手法非常陌生，对于写作的质量和分数心里都没有底。放心是因为这毕竟是新SAT在亚洲的第一次考试，并且在考试的时候考生发现文章的重点比较容易捕捉。

 

受访的考生普遍认为：导致作文紧张的主要因素是阅读文章用了太长时间。感觉仿佛把文章读懂了，但是对于文章的分析不够到位，因此写作的时候一方面担心时间，一方面在写到具体的特征的时候还要回文章中去找，这样就觉得很紧张。

 

王博士点评：新SAT的作文对于申请美国前30名的名校至关重要，而这种作文模式需要系统而规范的学习和提高。一方面，考生需要练习的阅读技巧不是简单的阅读理解和中英文翻译，而是对文章的分析和批判性阅读。另一方面，考生需要掌握客观的批判性文章的写作方法，将自己的分析顺利地诉诸于笔端。这次考试毕竟是亚洲考生第一次历练，对于学生现有实力和问题的具体分析还要等成绩公布之后才能够更加透彻。

 

2考试之前的备考过程

 

接受采访的学生均表示：在考试之前有超过３个月的备考时间。其中一名学生参加过旧SAT的考试，因为想要一个更加理想的分数，又准备了新SAT。对她而言，单词的拦路虎已经打倒，具体备考过程就是在突破瓶颈：一项一项的逐项提高。

 

另外一名受访的学生坦陈：因为在国际学校，所以背单词不是非常困难。很多单词其实她并不知道具体是什么中文翻译，但是这并不影响她对于阅读文章的理解。之所以有这么长的准备时间，是因为学校的学习任务也很重。要在日常学习中抽时间来准备新SAT，所以把战线拉长，每个星期学一些，这样自己也不紧张，学校的正常学习任务也不耽搁。

 

在王博士看来，随着中国一些国际学校与美国高中日渐接轨，学生们的备考模式也趋向美国高中生的备考模式。几乎没有学生脱产准备新SAT，因此考试的成绩越来越体现平时英语的实力。对学生而言，早做准备、适度调整、持续提高，不失为一个良好的备考办法。

 

3对于备考材料和备考学习方法的反思

 

在考试之前，学生普遍有以下几种备考材料：

 

l CB出版的新SAT官方导读（Official Guide）——有四套样题，题目少，但是与考试的模式一致。普遍认为：官方导读的题目难度比正式考试的难度略低一些。但是在这次考试中，学生的体会是：在阅读部分和数学部分，官方导读的难度低，但是在语法部分，这次考试的难度略低于官方导读语法的难度。

 

l 可汗学院出的新SAT练习题——被一些老师和机构整理成册，供练习用。难度与考试相比大体一致。题量中等，并不够充分。

 

l 旧SAT题目中的精选难题——在提高阅读实力方面帮助很大，但是在语法和数学方面帮助并不大。

 

对于备考资料的合理使用方式，王博士给出如下建议：

 

 阅读备考资料的正确使用。阅读能力如果要提高，需要分类提高：

 

如果难点在阅读和分析文章方面，建议用旧SAT高难度阅读文章来练习；

如果难点在对于文章内容的记忆方面，建议在日常学习中逐渐培养记忆力；

如果难点在题目的分析和理解方面，建议集中练习不同文章里面的同种类型题目；

如果难点在阅读的速度方面，建议从简单阅读文章开始，逐步练习提高阅读速度；

在考前，必须熟练且完整地做好新SAT官方导读的阅读文章，培养考场感觉。

 

 语法备考资料的正确使用。语法能力的提高，分成几个方面：

 

语法基础薄弱者，应该针对薄弱知识点集中练习，可以大量使用旧SAT的语法单题来精准提高；

具有一定语法基础者，应该强化“阅读+语法”的做题模式，海量刷题过程中也可运用ACT的语法题目来辅助练习；

某些题型遇到瓶颈者，应该针对这些题型作针对性练习；

考前集中用新SAT官方导读，提高适应性和正确率。

 

数学备考资料的正确使用。 数学需要海量刷题，并且要刷难度高于考试难度的题目，因此已有的材料并不足够。

 

在现有材料的做题过程中，总结出学生的易错题。针对这些易错题，要补充相应的数学知识和普高相应的数学题目，这样可以快速提高实力；

 

如果数学题目和图表的阅读速度慢，也可以适当补充ACT的数学和科学图表题目，这样可以提高做题速度。

  作文备考资料的正确使用。目前，作文的备考资料非常少，仅限于官方导读和可汗练习题。因此，建议学生在老师的指导下，将这些材料充分利用，不断提高写作实力。

阅读能力低的学生，先不要练习作文，应该先集中精力将阅读水平提高，不仅能够读懂文章含义，也能够分析文章的结构和脉络；

能够将文章读懂并且分析清楚的学生，可以用作文备考材料来练习作文的写作。

 

小结：

 

有人欢喜有人愁，有人觉得简单，有人认为难。不管怎样，新SAT的亚洲首场考试终于结束了。《礼记·大学》曰：“苟日新，日日新，又日新”。每天都是新的一天。

 

新的SAT带来了新的挑战，而新的挑战也同时伴随着新的机遇！对于胸怀天下、放眼世界的中国学生而言，新SAT提供了新的契机，成为进入世界名校的金钥匙。愿广大学生抓住机遇、努力付出、获得良好成绩、走向辉煌的未来！

 

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