三种新SAT考试高分必备能力

　　众所周知，SAT或ACT考试成绩在美国大学申请中占有一定的地位，尽管美国的大学并不是唯分数论，但是对于要求提供SAT或ACT考试成绩的学校来说，申请者如果能取得较好的SAT或ACT成绩就会为申请增加成功的砝码。

　　SAT2，亦称SATII，或SAT Subject，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，因此其成绩具有全球可比性，是衡量不同地区学生的学业水平的重要参考，在录取实际操作过程中往往替代高中成绩单。不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。目前SAT2的科目分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯莱语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。目前北美地区每年有7次考试，分别在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第一个周六;世界其他地区3月没有考试，其他6次考试时间与北美相同。

　　SAT2在考取美国高中时不是必须的，有些好的大学也不要求，但是如果不考SAT2高中毕业想申请好的大学时就会受到很大限制。

　　SAT1和SAT2的总分分别是多少?SAT1和SAT2的总分都是2400分，SAT1写作阅读数学三门各800分，SAT2也是三门自选各800分。

　　SAT考试改革之后，更加注重对考生应用能力的要求，考生要想取得高分，还需要一些必不可少的能力。下面小编为大家介绍三种新SAT考试高分必备能力，希望对大家的考试有所帮助。

　　一、充足的词汇量

　　虽然词汇题目前只占20%的比重，并不意味着你应该完全停止准备词汇部分。对中等难度的多义词的记忆对你在新SAT中取得好成绩是至关重要的。在美国核心课程标准中和新SAT考试说明中都援引了三层次词汇分类。第一层次词汇是日常词汇(words of everyday speech)，是英语母语者都掌握的基本词汇;第二层次词汇是通用学术语言(general academic word)，是书面用语;第三层是专业词汇(domain-specific words)。新SAT考纲明确指出，考试将重点关注第二层次的词汇理解。

　　对于大部分的中国普通高中生，SAT词汇量在2500-3000左右，如果是国际学校的学生，可以达到3500-4000左右，如果是以英文为母语的学生，有时候可以达到4000-4500左右。

　　二、理解和领悟能力

　　在英语的四项基本能力中，最本质的是阅读。阅读领悟能力决定一个学生的英语水平高低。很多学员会觉得奇怪，别人背了单词，我也背了单词，别人考得高。这是因为别人已经拥有了良好的理解能力，而你忽视了这一块，一味傻背单词，牢记，背单词不能取代理解，这一块的努力别人不会和你分享，你自已要去体会，要去努力。

　　比如对单词的理解要求包括，包括Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text.也就是对于单词在文章中意思的正确理解。不仅仅是对于词意，对于单词的理解还包括词汇在修辞，内涵的理解，以及对于语气和态度的影响。

　　比如对于文章细节内容理解要求，CCSS的第一个能力点的要求就是针对于文章detail来讲的。根据细节内容，学生应该锻炼从中找到明确直接支持反应作者观点的证据，以及一些参考性的可以推断出来作者意图的细节。这种能力所对应的正是新SAT阅读中新加入的一种题型，即为自己所选答案选出支持性证据。

　　因此我们可以看到新SAT考试对理解和领悟的能力更加重视，想要获得在SAT成绩达到高分，在新SAT备考中也一定要加强这方面的训练。根据CCSS的能力要求，全面提升自身的阅读能力，当我们具备了像应得能力后，面对考试，我们不需要投机取巧，不需要大量刷题，真正理解文章，学会去分析文章。自然能够得到理想的分数，遇到怎样的变化都不用担心。全面提升自身能力也能够让我们在考试之后，进入大学学习生活，一样学的得新应手。

　　另外还有对于文章整体把握的要求对于文章整体的整体把握，CCSS包括了对于文章主题和主旨的总结和概括，对于文章的结structure和development的理解, 以及文章的分论点的展开，段落的结构和内容分析的能力要求。学生不仅仅需要了解文章的主旨，还需要明确知道作者是如何构建文章的，小说的故事情节是如何展开的。此外还需要练习分析段落内容，分析段落与段落之间的逻辑关系。这对应的就是新SAT考试中对于主旨和文章结构的能力考查。

　　对对于作者观点和目的的分析要求，在议论性的文章中，CCSS还要求学生应该具备描述和评估文章中所出现的作者的观点，判断这些观点是否是有说服力的，原因是否是合理有效的。这对于学生正确理解作者观点则提出了更高的要求。另外CCSS的能力要求还需要学生能够根据文章了解作者的观点和目的并分析出作者所使用的修辞方法。这个能力点则符合新SAT对于author’s idea and purpose以及rhetoric的能力考查。

　　三、刻苦学习能力

　　这是很多传统中国学员重视的能力，他们大多会没日没夜地背单词。而与之相应的是语法部分，很多学员通过自身刻苦可以达到接近或满分的成绩。

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